6月23日(木)
1年生全員で、行田公園と児童館へ行ってきました。
行田公園では、花菖蒲やアジサイの花を見ました。
児童館では、滑川の杉でつくられた木のぬくもりいっぱいの施設に、子供たちは目を輝かせていました。
児童館のきまりを守って、友達と仲良く、思いっきり遊んできました。
帰るときには、「もっと遊びたいな」「今度また、家の人と来たいな」との声がたくさん聞かれました。
6月23日(木)
1年生全員で、行田公園と児童館へ行ってきました。
行田公園では、花菖蒲やアジサイの花を見ました。
児童館では、滑川の杉でつくられた木のぬくもりいっぱいの施設に、子供たちは目を輝かせていました。
児童館のきまりを守って、友達と仲良く、思いっきり遊んできました。
帰るときには、「もっと遊びたいな」「今度また、家の人と来たいな」との声がたくさん聞かれました。
6月21日(火)
4年生の総合の学習では「とやま環境チャレンジ10」の授業が行われました。
推進員の方を招き地球温暖化の理由や、その防止の必要性などについて話を聞きました。
推進員の方から温暖化防止のため4年生は「わが家の環境大臣」に任命されました。
7月から4週間、子供たちが環境に優しい取組を家族みんなで行う予定です。
ご家庭で話し合って環境に優しい取組を選び、チャレンジしてみてください。
6月17日(金)
櫟原神社のお祭りに向けて、5・6年生がごみゼロ運動に取り組みました。
お祭りに来た人が気持ちよく過ごせるようにという願いをこめて、一つ一つ丁寧にごみ箱をつくり、神社に設置しました。
楽しかったお祭りの後、17日(金)には地域の方と協力して、ごみ拾いやごみの分別を行いました。
たくさん集まったごみを自分たちの手で処理し、子供たちは満足した様子でした。
6月10日(金)
学校安全パトロール隊感謝の集いが行われました。
滑川警察署滑川駅前交番の岡田所長さんとスクールガードリーダーの神田さん、そして、学校安全パトロールの方を代表して3名の方に来ていただきました。
いつもお世話になっている皆さんに子供たちから感謝の気持ちを伝えた後、交通ルールをしっかりと守ることの大切さや不審者に遭遇するなど危険なことがあったときの対応の仕方などを教えていただきました。
これからも、一人一人が安全に気を付けて過ごしてほしいと思います。
6月10日(金)
寺家っ子なかよし集会がありました。今日は、企画委員会から今年度の児童会のスローガンが紹介されました。
☆元気いっぱい 自分からあいさつをする 寺家っ子
☆にっこりスマイル ともだちにやさしくできる 寺家っ子
☆レッツ チャレンジ! あきらめず がんばる 寺家っ子
☆命は一つ!自分の命は 自分で守る 寺家っ子
この四つの星を輝かせることを寺家っ子のめあてにして、寺家小学校をより良くするためにがんばります。
❐学校の教育目標
「自らを啓く」-自己実現を目指し、実践していく子供の育成-
❐学校運営の方針
・知・徳・体の調和のとれた全人的な「生きる力」をはぐくむ教育を目指す。
・教職員の意識改革や指導力の向上を図るとともに、「チーム寺家」を合い言葉に互いに協力し、学校力の向上を目指す。
・保護者、地域の期待に応える信頼される学校づくりを目指す。
❐学校運営の大綱~育てたい子供像~
確かな学力【知】 知識及び技能を確実に身に付け、学び合おうとする子供
豊かな心 【徳】 思いやりと正しい判断力をもった心豊かな子供
健やかな体【体】 健康な体つくりに励み、命を大切にする子供
❐子供たちとの合い言葉=“自啓の心”
・やる気・元気・笑顔の寺家っ子 ・「じぶん」「けじめ」「いのち」
教職員一同、力をあわせて292名の子供たちのために頑張ります!
5月27日(金)
2日目の主な活動
(森の寺子屋教室→雑木林探検→木工クラフト)
森の寺子屋教室では森林の働きについて教えていただきました。
雑木林探検では香りのある草や食べられる山菜などたくさんのことを本物を通して体験しました。
二日間の活動を通して班の友達と助け合い、協力し合うことで心に残る宿泊学習になりました。
5月26日(木)
4年生40名は、東福寺野自然公園研修センター「青雲閣」で、1泊2日の宿泊学習を行いました。
1日目の主な活動
(東福寺野公園内→岩城家→オリエンテーリング→ふわふわドーム→キャンドルサービス)
自然の中で、思う存分体を動かし、仲間と協力して、楽しい思い出をいっぱいつくることができました。
キャンドルサービスでは厳かな雰囲気の中、友情と努力の火を灯しました。
神秘的な火の光に誓いを立てることで子供たちの心には新しい何かが芽生えたような気がします。
5月24日(火)
1年生は、生活科の学習で『ともだち いっぱい だいさくせん』をしています。
大休憩や昼休みに、寺家小学校にいるたくさんの人たちに声をかけて、サインをしてもらいます。
サインを書いてもらうプリントには10人分のサインが書けるのですが、自分からどんどん声をかけて2枚目、3枚目とサインを増やしています。
声をかけられた子供たちも嬉しそうにしながら自分のサインをしていました。